互聯網，連同技術的進步與社交媒體網絡的連通，幫助青年人跨越國界，鼓勵他們獲得新知并加深對他人的了解。然而，這些科技進步同樣也被濫用，成為助長全球范圍內沖突和暴力極端主義的工具。

聯合國教科文組織歐敏行; 提高未成年人互聯網風險意識

     在2019年10月21日舉行的第六屆世界互聯網大會之【互聯網公益慈善：包容普惠，共同發展】分論壇上，聯合國教科文組織駐華代表歐敏行女士著重談到提高未成年人互聯網風險意識的重要性。 歐敏行強調，包括全球公民教育和跨文化意識在內，應對網絡暴力極端主義的一眾有效應對舉措中，媒體和信息素養（MIL）是提高青年數字素養的重要工具。歐敏行女士也是聯合國教科文組織駐朝鮮、韓國，蒙古，日本代表處代表。

聯合國教科文組織歐敏行：提高公民的媒體和信息素養，以合乎道德的方式負責任地利用信息

     具有媒體和信息素養的公民應能夠以合乎道德的方式負責任地利用信息，并以適當的形式和媒介將自己的理解或新創造的知識傳達給聽眾和讀者；并通過信息、媒體和技術，實現自我表達、權利、文化間對話、民主參與、性別平等、捍衛隱私，反對一切形式的不平等，仇恨，不寬容和暴力極端主義。

      教科文組織通過開發和推廣課程、政策指南、評估框架以及能力建設，支持提高青年人的媒介與信息素養能力。教科文組織提供免費開放的在線課程，供學習者按照自己的節奏規劃學習媒介與信息素養。教科文組織還通過媒介與信息素養全球伙伴關系聯盟（GAPMIL）和媒介與信息素養大學網絡促進該領域的交流和研究。

歐敏行：聯合國教科文組織駐華代表，駐朝鮮、韓國，蒙古，日本代表處代表做主題演講